Expertos Colaboradores

El proyecto dispone de un conjunto de Observadores externos. Todos ellos participan de manera activa en la docencia de los diferentes grupos de profesionales del sector industrial tanto a nivel nacional, como internacional. Asimismo, forman parte de los órganos consultores de las diferentes organizaciones nacionales, autonómicas y/o territoriales del sector formativo como del ámbito de la Seguridad. Muchas de sus actividades han derivado

Su participación en el proyecto es el de promover y difundir entre otras empresas químicas y/o afines (y/o proveedoras de servicios para estas) las bondades del proyecto, extendiéndose a toda la cadena de producción, con la doble finalidad de: integrar la cultura preventiva en todos los segmentos del sector y conseguir una reducción global de los indicadores de siniestralidad, obteniendo así un efecto sinérgico, potenciador de los resultados.

Centro de Investigación, Innovación y Transferencia del Conocimiento: Centro de nueva creación, el primero de estas características en Cataluña por encargo del Gobierno de la Generalitat de Catalunya a través del Departamento de Educación y el Departamento de Trabajo, Familia, Asuntos Sociales y Familia. Se encuentra ubicado en el Complejo Educativo de Tarragona (Antigua Universidad Laboral). Uno de los objetivos del centro es el de asesorar, acompañar a los centros de formación profesional del territorio tanto del Departamento de Educación, como del Departamento de Trabajo, Familia, Asuntos Sociales y Familia, en su transformación de centros con visión estratégica de futuro. Centros que busquen alianzas y empresas y desarrollen un trabajo colaborativo (formación, investigación, innovación).

Empresa del Grupo Repsol situada en Muskiz (Bizkaia), muy próxima al Centro Somorrostro. Entre sus prioridades figura el disponer de personas con los conocimientos, competencias y valores necesarios para dar respuesta a los retos y objetivos de la empresa a través de un desempeño eficiente y con plena garantía de seguridad. Para ello, trabaja en un modelo de aprendizaje para favorecer el desarrollo del talento de las personas en función del puesto que ocupan y de los que puedan ocupar a futuro en su proceso de desarrollo de carrera profesional (el objetivo base es atraer, desarrollar y retener el talento). Petronor ha puesto en marcha dos iniciativas que tienen relación directa con nuevos modelos de aprendizaje y la formación profesional. La iniciativa relativa a los nuevos modelos de aprendizaje persigue el objetivo de identificar y desarrollar diferentes escenarios para mejorar las competencias de las personas que conforman Petronor. Para ello, se ha de diseñar herramientas, metodologías, sistemas de evaluación, seguimientos, etc., que permitan a las personas “aprender haciendo”. La iniciativa relativa a la formación profesional tiene por objeto el desarrollo de planes de formación relativos a las operaciones de Planta, así como otros ámbitos relacionados con la FP Dual estándar y especializada.

PROYECTO AFP21/00138-DIGITAL TWIN BOXES (DTB): Escenarios de entrenamiento competencial inmersivo en procesos y operaciones de mantenimiento industrial. Financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional – U.E. – Next Generation

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