¿Cambiamos un termómetro?

Los termómetros analógicos son sensores de tipo bimetálicos o de gases. Suelen tener un rango que va desde los -200ºC hasta los 700ºC. Se pueden encontrar con variedad de conexiones, diámetros y longitudes de tubo lo que permite una buena adaptación a diferentes puntos de medida. Este tipo de termómetros son aptos para instalar en un termopozo o vaina para proteger los elementos sensibles. El operador de planta está capacitado para poder sustituir los sensores de temperatura de tipo local.

El procedimiento está enmarcado dentro de las actividades de mantenimiento a realizar por los operadores de planta, y tiene como objeto definir las secuencias de actividades a realizar para sustituir termómetros instalados en el Complejo de Química de Tarragona,

Un operador u operadora 4.0 es un trabajador especializado en el entorno de la industria 4.0, la cual está caracterizada por la integración de tecnologías digitales avanzadas en los procesos de manufactura y producción. El término «4.0» hace referencia a la cuarta revolución industrial, que se centra en los sistemas cibernéticos-físicos, el Internet de las Cosas (IoT), la inteligencia artificial (AI), el aprendizaje automático (machine learning), la robótica avanzada, el análisis de grandes datos (big data) y la interconexión en tiempo real.

En el contexto de un proyecto como Digital Twin Boxes, el instructor tendría roles clave en la formación y la prevención del error humano:

• Experto en contenido: El instructor posee un conocimiento profundo del proceso y los procedimientos de trabajo que se simulan en el gemelo digital. Esto le permite enseñar a los operadores no solo cómo realizar tareas específicas, sino también por qué ciertas prácticas son esenciales para la seguridad y eficiencia.
• Supervisor del aprendizaje: Supervisa las sesiones de formación en realidad virtual, asegurándose de que los operadores sigan los procedimientos correctos y tomen decisiones adecuadas en tiempo real.
• Analista de comportamiento: Observa y analiza cómo los operadores interactúan con el gemelo digital, identificando comportamientos que podrían llevar a errores en situaciones reales.
• Facilitador de retroalimentación: Proporciona retroalimentación inmediata y constructiva a los operadores, ayudándoles a comprender los errores cometidos durante la simulación y cómo evitarlos.
• Gestor de riesgos: Utiliza la información recopilada durante las sesiones de formación para identificar riesgos potenciales y desarrollar estrategias para mitigar esos riesgos.
• Diseñador de programas de formación: Desarrolla y ajusta los programas de formación basándose en las necesidades de aprendizaje de los operadores y en los resultados de las sesiones anteriores.
• Promotor de la cultura de seguridad: Fomenta una cultura de concienciación sobre la seguridad entre los operadores, reforzando la importancia de seguir los procedimientos y protocolos.
• Agente de cambio: Trabaja para integrar la formación con gemelos digitales en los procesos de capacitación estándar, promoviendo su adopción a través de la organización.
• Investigador de errores: Analiza los errores sistemáticos y sus causas raíces para mejorar continuamente los procesos de formación y operación.
• Mentor: Actúa como guía y mentor para los operadores, ayudándoles a navegar y maximizar el uso del gemelo digital para su desarrollo profesional.

Analizan el comportamiento de operadores 4.0 en realidad virtual, los observadores cumplen un papel crucial. Estos observadores podrían ser ingenieros, científicos de datos, gerentes de operaciones, expertos en seguridad o formadores que tienen la responsabilidad de monitorear, analizar y optimizar la interacción del fatcor humano detectada en los operadores 4.0 con los sistemas virtuales.

Proporcionan retroalimentación constructiva a los operadores basándose en su rendimiento, los errores detectadors,  y usan los datos recogidos en la ficha de seguimineto para hacer recomendaciones de mejoras operativas  y facilitar una mayor formación y adquisición de habilidades.

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PROYECTO AFP21/00138-DIGITAL TWIN BOXES (DTB): Escenarios de entrenamiento competencial inmersivo en procesos y operaciones de mantenimiento industrial. Financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional – U.E. – Next Generation

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